中国人素质没有传说的那么差

老马吃肉

之前在出国前，国内舆论对于国外人的素质，都是一片赞扬声，不闯红灯，遵纪守时，不钻法律漏洞等等，都在批评国人素质如何之查，真正来了澳洲看看，我觉得这些所谓的坏毛病，不过是人的劣根性，在一个暴堵的地方，自然大家能开车的时候都抓紧时间，不愿意去避让行人，仗势欺人的更是比比皆是。
所以大家真的不要再去长他人志气了，中国人素质没有你们说得那么差。

赞成楼主观点，别的不说，五道口那外国留学生闯红灯速度不比我们慢呀~

一只小鸭游呀游 发表于 2013-5-23 21:49
赞成楼主观点，别的不说，五道口那外国留学生闯红灯速度不比我们慢呀~

有了强大的制度约束，人群素质自然就提高了，对比下两国的处罚力度可以发现，路边违规停车罚单100刀起，超速都是几百几百的罚，一辆车才多少钱啊，而我们中国大陆呢？

應該說要看人而定
哪裡都有素質好的
也都有素質不好的
關鍵看個人

补充内容 (2013-5-24 10:29):
還有就是比例問題

rickrick2010 发表于 2013-5-24 10:17
有了强大的制度约束，人群素质自然就提高了，对比下两国的处罚力度可以发现，路边违规停车罚单100刀起，超 ...

      “强大的制度约束”不正式你所痛恨的“专制”吗！什么时候开始转阵营的？

       人的素质是自我修养的体现，是由内而外自发的、自觉的遵守。靠制度约束出来的遵纪守法不叫“素质”。强大制度和你所提倡的重罚是吧，那举个例子：在国内，加大了处罚闯红灯的处罚力度，加强了执勤交警的人数，于是在有交警执勤的路口，人群的"素质"都特别高，没人闯红灯，因为“强大的约束”；到了没有交警没有电子眼的小路口，你觉得人们还会有这么好的“素质”吗？依你的理论，是制度约束还不够，导致的“素质”低下？那天朝对某些言论和某大法的“强大的制度约束”不正是在培养大家的良好素质嘛。

       又搬石头砸自己脚了。

炮灰逗你玩 发表于 2013-5-24 11:32
“强大的制度约束”不正式你所痛恨的“专制”吗！什么时候开始转阵营的？

       人的素质是自我 ...

对别人我可以一笑置之，但因为你是学生，我有必要跟你解释清楚。所谓强大的制度约束，即在民主国家讲究的是法制，一切依照法律规章办事，上有宪法约束一切权力，下有各种法律规范个人行为。而我们中国大陆这样的专制社会，讲究的是权力。权力可以凌驾一切，拥有权力的人可以每天做着违宪的事情而不受制裁，因此宪法成了摆设，既然宪法都成了摆设，那下面的各种法规对于有权力的人群就完全不起作用。你当然可以自我约束不做违法乱纪的事情，但你每天都能看到手握权力的人做着逍遥法外的事情，甚至自己要为了迎合当权之人做出违背良心的事情，久而久之你就会陷入迷茫，要么同流合污，要么一刀两断。你可以说是为了生存不得已为之，正是因为这样，大家开始都是“不得已而为之”，久而久之就成了习惯，完全没了羞耻感，觉得是天经地义，甚至反过来指责为难遵规守纪之人，这个社会的是非黑白就是这样被颠倒过来的。

rickrick2010 发表于 2013-5-24 13:33
对别人我可以一笑置之，但因为你是学生，我有必要跟你解释清楚。所谓强大的制度约束，即在民主国家讲究的 ...

       法制约束出来的的遵纪守法，不代表“素质”，明白吗，这是两个概念。

       不要急着把所有话题都拔到“民主”、“贪腐”、“专制社会”的高度上。这个帖子是讨论素质问题的，为什么无论什么帖子，你只要一开口就要把各种矛头都指向中国大陆政府呢？ “布道”的目的是否稍显明显了些？

       你的原话是“有了强大的制度约束，人群素质自然就提高了……” 请问随地吐痰算不算违法？只是道德问题吧。那请问这种行为的“素质”是不是高？所以法制和素质是八竿子打不到一起去的，更本不是一回事。


       对了，还有你说话总喜欢表达一种“凌驾”的地位。动不动就“因为你是学生”，“你一个留学生”。虽然你曾经历过留学生的生涯现在已经熬出头了，但是别想当然的认为“留学生”就不如你，你应该知道攻读各种学位的留学生都有吧，都统称为“学生”，所以请收起那副优越感，你不一定比学生优秀。

炮灰逗你玩 发表于 2013-5-24 16:46
法制约束出来的的遵纪守法，不代表“素质”，明白吗，这是两个概念。

       不要急着把所有话 ...

我要是不把你放在眼里干嘛要费口舌跟你解释道理？说我居高临下那是你自己的自卑感作祟。总之很多道理没有一点阅历也明白不了，就当是给你提个醒，以后的路上自己慢慢体会。

rickrick2010 发表于 2013-5-24 17:22
我要是不把你放在眼里干嘛要费口舌跟你解释道理？说我居高临下那是你自己的自卑感作祟。总之很多道理没有 ...

你好像回避了最主要的问题——论“健全的法制约束”与“素质”的关系

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